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Maîtresse, tu m’en demandes trop !

L’heure des vacances a enfin sonnée pour mes petits écoliers.
Moi qui ai toujours eu tendance à trouver qu’ils avaient trop
de vacances, celles-çi je les attendais, pour eux.

C’est vrai, quand tu es parent et que tu bosses à plein temps,
les vacances scolaires peuvent très vite devenir une plaie et surtout
un gros casse-tête pour caser tes kids pendant toutes ces semaines..

Mais celles-çi, vraiment, je les voulais.
La première semaine ils sont au centre et la seconde nous partons.

Un interlude dans leurs vies trépidantes d’écoliers.
Une vraie pause surtout pour mon Sören, 3 ans.

Je suis peinée, je suis chagrinée et surtout très préoccupée depuis
quelques semaines après avoir reçu son « cahier de réussite » de petite section.
Petite section hein, je te le rappelle parce que c’est assez déterminant pour la suite
de ce que je vais te raconter.. 3 ans. Petite section.

Quand j’ai ouverts ce cahier, je suis tombée sur des sortes d’évaluations, bon.
Ce n’est clairement pas ma tasse de thé et encore moins pour mon enfant de 3 ans.
Pas vraiment des évaluations, notées autrement pour faire genre que..
enfin bref, cela reste l’évaluation de mon enfant sur plusieurs critères.
Du bien, du moins bien, des choses à améliorer, ok.
Et puis la conclusion de la maîtresse:

 » Sören commence enfin à comprendre que l’école est un lieu de travail
et que la réussite demande des efforts. »

( 3 ans. Petite section. )

Je suis restée.. dans le silence. Gorge nouée. Souffle coupé.
Cette phrase a eu l’effet d’un gros bulldozer en pleine gueule.
( Oui la vulgarité est essentielle pour décrire la violence de ce que j’ai encaissé).

ENFIN. Il commence ENFIN à comprendre.
Ecole, travail, réussite, efforts.

J’ai passé une semaine entière à me répéter cette phrase plusieurs fois par jour
dans ma tête. Le matin, le midi, à la crèche, dans mon lit…

La maman pleurait, était vexée, peinée, abasourdie.
La pro est outrée, choquée et révoltée.

Mon tout petit sorti de la crèche il y’a 6 mois à peine, qui n’a même pas encore
3 ans et demi et qui fait son tout premier saut dans notre société.
6 mois qu’il va à l’école, seulement. Avec des enfants qui ont pour certains,
9 mois de plus que lui. Autant dire un océan à cet âge.
Commence ENFIN à comprendre qu’en fait, l’école est un lieu de réussite,
de travail et d’efforts. Ok. Il commence certainement aussi à comprendre ce lieu
de formatage où sa maîtresse ne donne sans doute pas autant d’importance aux jeux,
aux découvertes et à la sociabilisation. Les prémices de la vie en société.

Il commence enfin à comprendre qu’il doit rester immobile, assit et se taire.
Mais surtout, qu’il doit réussir et briller, absolument.
Et en même temps que les autres, bien sur.
Puisque tous les enfants ont le même rythme, c’est évident.
Ca commence enfin à entrer dans ses habitudes de vie scolaire.
Enfin..!

Ca tombe bien, le bac blanc est en fin d’année.. non ?!

TU M’EN DEMANDES TROP MAÎTRESSE !

J’ai 3 ans.
Je suis un élève de ta classe, certes.
Mais j’ai 3 ans et je suis unique.
J’avance à mon rythme, j’ai besoin de jouer pour grandir.
J’ai besoin de temps pour comprendre et besoin de repos
pour assimiler ce que l’on m’apprend.
J’ai envie d’apprendre, mais j’ai 3 ans.
J’ai besoin de temps et cela tombe bien.. j’en ai.
J’ai tout le temps qu’il me faudra. J’y arriverais.
J’ai juste besoin d’être accompagné.
Besoin de comprendre mais aussi.. que tu me comprennes.
Je ne suis pas le numéro 30, je suis juste, Sören. Et j’ai 3 ans.
Et je n’ai pas envie que dans mon esprit l’école ne soit qu’un lieu
de travail, parce qu’il est avant tout un lieu de vie.

Ne l’oublie pas.

( Lettre ouverte à la maîtresse de Sören. Elle seule est concernée par ces mots et bien sur, aucune généralité n’est faite sur les autres maîtresses, bien heureusement 😉 )